自闭症孩子对游戏中的输赢 有着不同程度的“坚持”

自闭症的表现中,其中就包括他们对获胜或失败尤为关注,害怕失败是他们共有的特征。当涉及到明确的比赛或输赢的游戏时,如果获胜,他们心情将很愉悦,如果输了,可能会哭泣,在一般情况下,自闭症孩子对游戏的输赢尤为“固执”。

正常的人,一般也会讨厌输的感觉,对于输赢也有着不同的理解。那么,为什么自闭症等发育障碍儿童会坚持输赢呢?

自闭症孩子对游戏中的输赢,有着不同程度的“坚持”

原因

想象力

自闭症和发育障碍儿童往往不太擅长预测和想象事物。因此,会容易感到焦虑,担心无法预料或无法想象的事情。

关于游戏,很容易理解获胜的结果。但是很难想象失败后的结果,对于自闭症孩子来说,他们很难想到失败后会怎么办,容易焦虑和恐慌,甚至发脾气与哭泣。

承受力

自闭孩子面对失败,是无法独自去处理好“失败”带来的后果,输掉可能会导致自我厌恶,并且在某些情况下,可能会讨厌游戏。

他们会认为获胜是“最佳”,“最棒”,“第一名”等,如果输了,则相反,是“不好”,“最差”等,会觉得自己处于较低的位置,并且可能会感到失败是一件坏事。

另外,由于难以理解模棱两可的结果,比如:第二或第三名。

自闭症孩子对游戏中的胜负心更强

目的性

如果目标是取胜,而不是享受比赛,那么求胜的欲望可能会更强烈,以至于他们会认为一定要赢才是完成任务。

在这种情况下,他们只会想赢,立即赢的结果,很难连接想到输的结果。

如何应对胜负心重的自闭症孩子

事先制定规则

如果自闭症孩子坚持赢或输,则可以通过事先制定规则,并征得他们的同意,或者告诉他们输了失去什么以及如何应对。

在玩输赢的游戏之前,有必要解释规并说服他们再进行。

在解释规则时,有必要解释告诉他们,游戏有赢有输,有赢的人,有输的人,以及在什么条件下确定“赢”和“输”。

制定好规则,那就是当输球时不要哭泣或生气,即使获胜也不会让对手失望,安慰自己的对手。这对自闭症或发育障碍儿童更有效,因为他们倾向于遵守他们理解的规则。

如果是多人游戏,请让他们知道有“胜利”和“失败”,并且多人游戏有第二和第三名也是胜利。在游戏中,最好解释一下可能赢得第二名或第三名,让他们有个心理准备。

如果是重复次数的游戏,做好每次输赢的统计,告诉他们总共玩几次,玩到几次就是胜利。

说明如果输了怎么样

在开始游戏之前,跟他们解释一下当输球时会发生什么。通过说明,知道什么时候会失落,并可以消除焦虑。

告诉他们,如果输了就不必生气,沮丧或焦虑,输了并不是坏事。如果输了,再试一次,并鼓励可以在下一场比赛中加油获胜,这很有效。

学会面对失败

当失败时候,用语言去抒发心情很重要。通过面对失败,教自闭症孩子正确表达自己的感受,比如:“失败了,下次再加油!”等。作为父母的,应同理心的去安慰他们,“我很遗憾”等,安抚他们。

让他们学会冷静下来,告诉他们失败不是坏事。

经历失败也很重要

自闭症孩子玩游戏中失败经历很重要

随着在幼儿园,学校和社会中的成长,经常会遇到失败的情况。如果他们没有学会面对,将感到痛苦。

因此,有必要学习如何改变或面对失败。

通过学习失败,孩子失去这次,但是将有下一次努力的意愿,并且了解到,不必成为第一,而成为第二或第三是很好。

总结

自闭症或发育障碍的孩子,在面对游戏中的输赢时,他们往往比正常孩子缺乏想象力,承受力。良好的事先制定规则,说明第二或第三名也是胜利,并且告诉他们,面对失败我们可以做什么。

挫折失败对自闭症孩子来说是挑战,也是日常父母需要做的重要心理干预,并根据孩子的成长和理解阶段采取不同行动。

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